МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ВІДДІЛ ОСВІТИ МІЖГІРСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

НЕГРОВЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради

протокол № ___ від __________2013 р.

Голова педагогічної ради

В.В.Ярема

РІЧНИЙ ПЛАН

роботи

         Негровецька   загальноосвітньої

   школи І-ІІІ ступенів 

на 2013-2014 н. р.

                                  ВСТУП

В  2013-2014  навчальному  році  вся  робота  працівників  школи  буде  спрямована  на  практичну  реалізацію  Закону  України  “Про  освіту”, Державної  національної  програми  “Освіта”( Україна -   ХХІ    століття), дотримання  діючих  нормативних  документів  з  питань  освіти  на  Україні.

Головна  мета  і  завдання  у  рамках  школи:

-спрямування  навчально-виховного  процесу  на  формування  і  відродження  національної  самосвідомості  соціально  зрілої  творчої  особистості, її  виховання  і  самовиховання, відтворення, примноження  культури  і  духовності,становлення  фізичного  і  морального  здоров’я;

-розробки  педагогічних  заходів  з  питань  реалізації  ідей  диференційованого, індивідуального  підходу  до  навчання  учнів, гуманізації  і  демократизації  педагогічного  процесу,  раціонального  відбору  методів  викладання  на  основі  принципів  “учитель-учень”, запровадження  нестандартних  форм  організації  навчання, підвищення  виховного  та  розвиваючого  потенціалу  уроку  та  збереження  позитивних  кінцевих  результатів, застосування  методів  навчання  на  високих  рівнях  активізації  пізнавальної  діяльності  учнів;

-здійснення  соціально-правового  захисту  учасників  навчально-виховного  процесу,дотримання  Конституції  України, чинного  законодавства  України, конвенції  ОО Н  з  прав  дитини.

Одним  із  основних  завдань  роботи  школи  буде  виконання  науково-методичної  проблеми, яка  проходить  через  усі  форми  роботи  з  педагогами, опрацьовується  у  процесі  самоосвіти, на  семінарах-практикумах, психолого-педагогічних  семінарах.Завдання  адмінастрації  школи  є  спрямувати  діяльність  колективу  на  вирішення  науково-методичної  проблеми. Робота  педколективу  буде  спрямована  на  впровадження  в  навчально-виховний  процес  іноваційних  форм  і  методів  виховання  і  навчання  учнів.

1. Відповідність мережі навчальних закладів.

В с.Негровець функціонує одна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів без філій.

2 . Виконання  програми  з  охоплення  дітей дошкільною  освітою.

В 2012-2013 навчальному році при школі працював дошкільний навчальний заклад з короткотривалим перебуванням дітей , в якому проходило навчання 40 дітей дошкільного віку(2 групи) , в тому числі 6 учнів 5-річного віку .

З 1 вересня планується охопити  навчанням такуж кількість дітей (2 групи).  Проблемою є відсутність стаціонарного ДНЗ.

 3.  Виконання  Інструкції  з  обліку  дітей  і  підлітків  шкільного  віку.

1.Охоплення  навчанням  випускників 9-х  класів  минулого 2011 року:

25. учні  продовжують  навчання  в 10- кл.;

- 2 учнів  лісогосподарський коледж м.Хуст;

- коледж фізичного виховання  м. Івано-Франківськ

     - 1 учень  Міжгірський професійний ліцей

2. Індивідуального  навчання  немає . В 2012-2013 навчальному році в школі навчались двоє учнів з особливими потребами за програмою інклюзивної форми навчання.

3.Станом на   червень 2013  року в школі немає дітей-сиріт.

4. Кількість  дітей  з  обмеженими  фізичними можливостями – 7 (двоє закінчило школу).

Всі  вони  навчались в цьому навчальному році   в  школі.

4.Позашкільна освіта

У 2012-2013 н.р. в школі працювали такі гуртки :

1.Хореографічний (Самборин Г.С.)

2.Спортивний (футбол- старша, молодша група і дівчата) – Гавріль І.Ю.

3.Туристичний (Гавриль І.Ю)

4.Юні хіміки (Бумбар Т.Ф.)

5.Математичний (Ворон В.В.)

6.Цікава граматика (Вовканець Л.Ф.)

7.Музичний ( Ярема І.І.)

8.Світ паперових фантазій (Савка О.Ю.)

9.Стань творцем свого життя (Іваниш М.В.)

10.Військово-патріотичний (Басараб Є.В.)

У роботі гуртків було задіяно 151 учнів школи, що становить 50 відсотка  від їх загальної кількості. Це на 2 відсотки  менше ніж у 2011-12 н.р.

     Крім того на базі школи працювали гуртки РБДТ та райСЮН:

1.Бісероплетіння (Шутак М.М.)

2.Юні краєзнавці  (Росоха Р.М.)

3.Основи економічних знань (Бумбар І.П.)

4.Рослини-символи (Бумбар І.Ф.)

Аналізуючи роботу гуртків слід відмітити, що заняття гуртків проводилися творчо, гуртківці активно приймали участь у проведенні всіх загальношкільних свят та позакласних заходів.

Проводилися різні цікаві виховні заходи: шаховий турнір, турнір, Андріївські вечорниці, свято гумору , Новорічний бал, конкурс «Дари осені», зустріч з ветеранами, «Зимовий букет», конкурс малюнка  «Податки очима дітей», конкурс малюнка «Ми за здоровий  спосіб життя», фотовиставки – «Літо 2012», «Мій ласкавий та ніжний звір», «Літопис – знайомтесь наш клас», св’ято Матері , концерти художної самодіяльності, конкурс стінгазет, проводились інформаційно-тематичні виставки приурочені різним знаменним датам.

Метою цих заходів  є виховання учнів, розвитку в них  художніх, науково-технічних, організаторських здібностей, умінь і навичок.

            Учні школи приймають активну участь у волонтерському русі – допомагають та вітають вчителів-пенсіонерів, одиноких та ветеранів. В благодійній акції «Від серця – до серця».

5.  Робота  з  обдарованими учнями.

       Всього за три роки 100 разів учні школи брали участь в районних предметних олімпіадах.  За рік в районних предметних олімпіадах беруть  участь в середньому 33 учні, що складає 10.8% від кількості учнів в паралелях класів. Участь учнів школи в районному конкурсі МАН :

В 2012/13 н.р. призерами районних олімпіад стали 8 учнів .

В  2011/12 н.р.  призерам  районних  олімпіад   стали  19  учнів.

В 2010-2011 н.р.- 14 учнів, 2009-10н.р. – 15 учнів. В цьому навчальному році кількісний та якісний показник знизився. Причиною є - ?

Стимулюванням  роботи  учнів  є  нагородження  грамотами, призами,

екскурсіями.  Для  вчителів  заохоченням  є  збільшенням  педагогічного

навантаження  за  рахунок  варіативної  складової  навчального  плану.

        Команда учнів школи успішно виступила на ІІ етапі Всеукраїнської патріотичної гри «Зірниця» - ІІІ місце, відмічено виступ хореографічного колективу на районному огляді художньої самодіяльності.

6.Результати ЗНО і ДПА  у 2012 році.

У 2013 році  ДПА проходили учні 9-х класів у кількості – 31  ,  32 учнів  11-х класів .

Рішенням педради ( протокол №5 від 03.05.2012 року ) допущено до ДПА

 29 учнів  11-х класів.

Рішенням педради ( протокол №6 від 11.05.2012 року ) допущено до ДПА

 29 учнів  9-х класів.

Результати ДПА показали , що  всі учні  з’явились на атестацію та підтвердили свої знання та бали показані протягом навчального року .

Для участі у ЗНО зареєструвалось 10 учнів, а приймає  участь 7 учнів школи .

7. Організація методичної роботи  .

У   2012-20123 навчальному році методична робота в школі здійснювалася відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Національної доктрини розвитку освіти , а також відповідно до завдань, визначених у наказі відділу освіти Міжгірської РДА № 120 від  27 . 08 . 2012 р. «Про підсумки методичної роботи з педагогічними кадрами в 2011 – 21012 р. та завдання на 2012 – 2013 н.р.» та наказу по школі № 90 від 05 .09.2012 р. “Про організацію методичної роботи  в 2012-2013 навчальному  роц і . ”

Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію науково-методичної  проблеми “ Підвищення якості знань,удосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно –зорієнтованої систами навчання”  та виконання таких завдань:

-  підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану;

-  залучення обдарованих дітей до науково-дослідницької діяльності;

- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників шляхом організації роботи школи професійної адаптації молодого учителя, ШМО учителів-предметників, творчих груп, проведення методичних тижнів;

- підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;

- удосконалення роботи органів учнівського самоврядування, широке залучення їх до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, життєдіяльності навчального закладу;

- підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;

- продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів;

- забезпечення психологічної підтримки загальношкільних методичних заходів;

- підвищення іміджу навчального закладу;

- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу шляхом друку матеріалів у фахових виданнях.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли заступники директора з навчально-виховної  та виховної роботи Ворон М.Ю.,Ярема І.І., керівники шкільних методичних об’єднань Конар О.М.,Бродюк В.Ю. ,Бобик О.В.,Клевець Г.В., Сятиня Х.М., психолог Іваниш М.В. та вчитель - методист Бумбар М.І.. Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися  такі питання:

- шляхи реалізації науково-методичної проблеми  “ Підвищення якості знань,удосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно –зорієнтованої систами навчання” ;

- підсумки  роботи  методичної  ради,  МО,  за  2011-2012  навчальний  рік;

- обговорення  і  затвердження  плану  роботи  методичної  ради  на  2012-2013  навчальний  рік;

- затвердження  плану  роботи  щодо  підготовки  учнів  до  проведення  І  та  ІІ  етапів Всеукраїнських олімпіад  з  базових  дисциплін  (шкільних  і  районних);

- обговорення  і  затвердження  планів  роботи  шкільних  МК  на  2012-2013 навчальний  рік;

- затвердження  плану  проведення  предметних  тижнів  в  2012-2013  навчальному  році;

- обговорення  нових  навчальних  програм  з  базових  дисциплін, підручників,  рекомендацій  Міністерства  освіти  й  науки  України  щодо  викладання  предметів;

- обговорення  нових  стандартів освіти

- організація  роботи  школи  молодого  вчителя, молодого класного керівника;

- аналіз результатів ЗНО;

- інформація  про  нормативні  документи  з  питань  організації  навчально-виховного  процесу;

-  обговорення і затвердження програми роботи з обдарованими дітьми

- аналіз результативності виступу учнів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін;

- підготовка та проведення педагогічних рад

- обговорення  і  затвердження  списків  учнів  для  участі  у  районних  олімпіадах  з  базових  дисциплін;

- про  участь  учителів  школи  в  районному  конкурсі  “Учитель  року”;

- про хід атестації   педагогічних працівників  школи;

- курсова  перепідготовка  вчителів школи;

- взаємовідвідування  уроків.  Презентації вчителів школи;

- володіння вчителями школи ІКТ;

- аналіз  участі  учнів  у  І  та  ІІ  етапах  олімпіад з  базових  дисциплін,  конкурсах;

- гурткова  та  позакласна  робота  з  предметів ;

- дослідна та експериментальна робота вчителів  школи;

- моніторинг діяльності вчителів школи, які мають педагогічні звання;

- діяльність  роботи  шкільних  МК щодо  вдосконалення  педагогічної  майстерності  та  фахового  рівня  педагога;

Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, інших методичних заходів. Робота методичного кабінету школи здійснювалася відповідно до завдань,  визначених у наказі про організацію методичної роботи.Методичний кабінет забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних методичних заходів. На базі методичного кабінету проходили стажування молоді спеціалісти, було організовано роботу шкільної атестаційної комісії, ради методичного кабінету. Вивчалися такі питання: адаптація учнів 1-х, 4-х, 5-х, 8-х, 10-х класів, «Методичний рівень класного керівника. Робота з батьками», «Перевірка стану ведення гурткової роботи. Моніторинг викладання предметів варіативної частини». За результатами вивчення узагальнені матеріали, розроблені рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.

          Працював психолого-педагогічний семінар, протягом року на засіданнях семінару розглядалися такі питання:

вивчення готовності дитини до навчання у школі;

- толерантне спілкування учасників навчально – виховного процесу;

- форми сприятливого соціально – психологічного клімату в колективі;

- особистісне зростання вчителя;

- психологічні аспекти  навчально-виховного процесу в умовах особистісно-зорієнтованої системи навчання  

Учителі школи брали участь у районних методичних заходах.

З боку методичного кабінету надавалася допомога вчителям, які навчалися на курсах підвищення кваліфікації, проводилося індивідуальне консультування педагогів.

Протягом  2012-2013 н.р. було організовано роботу 2 методичних об’єднань вчителів-предметників( вчителів початкових класів,класних керівників), 3 методичних комісій вчителів (природничо - математичного, естетично – оздоровчого , суспільно – гуманітарного циклів), затверджено плани роботи, науково-методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено керівників з числа досвідчених педагогів.

Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об’єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання. Протягом року вчителі школи проводили позакласні заходи в межах кущових, загальношкільних  декад, тижнів.Заслуговують на увагу вікриті уроки  які провели вчителі  Ворон С.І.,Шутак Н.М.,Белі С.М.. Вовканець Л.Ф.,Конар О.М., Клим Т.В,Яреми В.В.,Росохи М.Ю.,всього було проведено 16 відкритих уроків . З 15 по 19квітня на базі школи було проведено методичний тиждень у роботі якого взяли учать вчителі Колочавського освітнього округу.Відкриті уроки давали вчителі Барановський В.В., Самборин Н.В., Сятиня Х.М., Савка О.Ю., Ворон І.В. , Буркало Т.Д., Клевець Г.В., Матічин В.В., Чуп Н.Ю., Бобик О.В., Бродюк В.Ю., Бумбар Т.Ф. (12 відкритих уроків).Всі уроки були проведені на високому методичному рівні з використання сучасних технологій навчання.

Згідно з річним планом роботи протягом року проведено предметні тижні. Зокрема  проведено тижні фізичної культури,географії та краєзнавства,математики ,фізики,образотворчого мистецтва,української писемності,світової літератури, української мови та літератури, правознавства, біології та екології, історії, німецької мови, інформатики, хімії. Було складено план, вчителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями, переважно інтелектуально-розважальні ігри. На належному науково-методичному рівні пройшли заходи, «Цікаві досліди з фізики для 6-х класів» (вч.Матічин В.В.), «Екогеографічний ерудиціон» (вч.Буркало Т.Д.),«Мова рідна, слово рідне» (вч.Росоха М.Ю.) , «Співаєм славу тій події і тепер» (Ворон І.В. ),  історичий вернісаж «Видатні українці.» ( Ворон М.Ю. )

На засіданні методичної ради школи  керівники ШМО звітували про роботу протягом  року. В цілому роботу ШМО у 2012 – 2013 навчальному році можна оцінювати задовільно. Слід відмітити роботу МО вчителів початкових класів ( керівник МО Конар О.М.) та методичної комісії вчителів суспільно – гуманітарного циклу ( керівник  Сятиня Х.М.).

У 2012 – 2013 навчальному році ШМО, методичним комісіям учителів -предметників необхідно чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів, підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад з , інформатики, фізики, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах(«Левеня», «Кенгуру»), продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації науково-методичних проблем.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація занять з різними категоріями педагогічних працівників.

Протягом семестру працювала школа молодого вчителя (керівник Ворон М.Ю, – заступник директора з навчально-виховної роботи), завдання якої – надання необхідної допомоги молодим спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток вмінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки, творчої активності молодих спеціалістів.На засіданнях «Школи молодого вчителя» розглядалися такі питання:

Вимоги до ведення шкільної документації;

• урок – основна форма навчання: типи, структура, форми проведення уроків;
• поєднання колективних та індивідуальних форм навчання на уроці;
• сучасні освітні технології у навчальному процесі;
• шляхи та способи активізації пізнавальної діяльності школярів;
• технологічний підхід в освіті;
• азбука уроу;
• формування комунікативних умінь в умовах особистісно – зорієнтованого уроку;
• психологічні основи формування особистості учнів;
• психологічні аспекти уроку.

Підсумком роботи школи становлення педагогічної майстерності стало проведення молодими вчителями відкритих уроків та виховних годин.   Слід відмітити відкриті уроки з: фізичної культури у 9- Б класі (вч. Гавриль І.Ю.),  читання у 2 – А класі (вч. Кінаш К.В.), з інформатики  у 11- А класі (вч.Сідей М.М.), та відкриту виховну годину у 5 – А класі ( Клевець О.Я.)

 Протягом року вчителі школи підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі шкільних, районних методичних заходах, а також в рамках атестації.

Кожного  місяця  проводилися   інструктивно –методичні  наради яких

розглядамися  такі  питання  «Нове  в питаннях  педагогіки» «Психологічні

аспекти уроків», «Ведення  класних  журналів»,»Нове  в положенні   про

атестацію «,Вимоги до  сучасного уроку»,» Використання  проектних

технологій»,» Підготовка до  методичних тижнів»,»Підсумки предметних

тижнів»Ведення  ділової  документації».

Систематично  випускалися  методичні  бюлетні «Радимо прочитати».

Проводилися  індивідуальні  та  групові  консультації   для  учителів.

Приділялася  увага  вдосконаленню  виховної  роботи, пошуку  нових   форм  роботи   дитячих  організацій.

У сіні було проведено педагогічні читання на тему « Творча спадщина К.Д. Ушинського і сучасність».З повідомленнями виступили вчителі Ворон І.В.,Росоха М.Ю.,Сідей М.М., Чуп Н.Ю.

Відповідно до навчального плану роботи школи за рахунок варіативної складової навчального плану було організовано факультативні заняття з хімії, української мови,української літератури,екології,географії, правознавства, організовано роботу гуртків, до участі в яких залучено здібних школярів. На заняттях учні поглиблено опрацьовували навчальний матеріал з предметів, розв’язували олімпіадні завдання.

Протягом  року проводилося вивчення стану викладання  української мови,інформатики ,географії,математики, музики, образотворчого мистецтва. Матеріали за результатами перевірки були узагальнені і обговорені на засіданнях методичних об’єднань вчителів-предметників, прийнято рекомендації щодо усунення недоліків, виявлених під час перевірки, намічені заходи щодо підвищення результативності роботи педагогів.

Результати  атестації  свідчать, що  методична  робота  виконала  свою   стимулюючу  функцію,  3  вчителі  підвищили  свою  кваліфікаційну категорію, 3  підтвердили.

Належна увага  приділялась  підвищенню  фахової  майстерності у ході курсової  перепідготовки.Курсову перепідготовку  пройшло  4  вчителі.

Вивчався  досвід  роботи  вчителів   Ворона І.В.,Росохи М.Ю.,Чуп Н.Ю.,Сідей М.М.,Яреми В.В.Також було вивчено роботу практичного психолога Іваниш М.В., педагога – організатора Клевець О.Я.,бібліотечного працівника Колісник Х.І.

У  березні  були  проведені  творчі  звіти ( предметні )  вчителів,які  атестувалися  у 2013  році. Багато уваги приділялося вивченню нового положення про атестацію  змін внесених до нього.

Разом  з  тим  організації  здійснення  методичної  роботи  є  ряд  невирішених   проблем.

Недостатньою  є  участь  педагогів   в  окремих  методичних  заходах   районного  рівня, зокрема  в  конкурсі«Учитель  року».

Більше уваги приділяти проведенню загальношкільних заходів.При цьому взяти до уваги лист Управління освіти " Про відзначення пам'ятних дат" ,працюввати над, удосконаленням системи учнівського самоврядування.

8.Стан профілізації старшої школи.

В 2012 -13 навчальному році учні 10-го класу навчались за універсальним профілем, а учні 11 –х класів навчались за технологічним та інформаційно-технологічним профілями.   В 2013-14 навчальному році учні 10-х класів будуть навчатись за навчальним планом  з вивченням двох іноземних мов.

9.Навчально-матеріальна база.

    Проблемою школи є нестача  навчальних приміщень . Тому в 2011 році було виготовлено проектно-кошторисну документацію на продовження будівництва школи, яка пройшла державну експертизу. В 2013 році  планується провести  тендерні процедури на  ІІ чергу будівництва школи, та розпочати будівництво . Для цього зроблено наступне:

- будівництво школи включено в план соціально-економічного розвитку,

 - Закарпатською обласною радою підтримано депутатський запит про виділення 400 000 грн. на розпочаток ІІ черги будівництва школи (запит підтримано 85 депутатами облради).

- на сесії Міжгірської районної ради 20.06.2013 р  виділено 200 000 грн.   

    В наявних навчальних приміщеннях функціонує  5 навчальних кабінетів, які відповідають положенню про навчальні кабінети, а саме кабінети фізики, хімії, біології, математики та інформатики .

10.Стан спортивних об’єктів .

         В школі немає спортивного залу, тому частково зняти проблему заняття фізкультурою та спортом та проведенням уроків фізичної культури могло б будівництво спортивного майданчика зі штучним покриттям.

     Наявний спортивний майданчик зі грунтовим покриттям знаходиться в задовільному стані (в залежності від погодніх умов).

11.Організація гарячого харчування дітей.

    В школі кожного року організовується  безплатне гаряче харчування для дітей початкової ланки та дітей-сиріт.

    Харчування здійснює пп.Мокрянин Л.А. на підставі договору.

12. Підвезення учнів.

В зв”язку з тим, що  кількість дітей, які підлягають підвезенню (більше

3-х км.) становить -  6 учнів ,  тому  необхідності в автобусі на даний момент немає.

13.Заплановане оздоровлення школярів.

В 2013 році при школі працював оздоровчий табір з денним перебуванням

В якому оздоровлювалось  145 учні, що становить 50% всіх учнів школи.

В минулому 2012 році  оздоровилось 145 учнів, що становило 50 %.

14.Кадрове забезпечення.

 В 2012-2013 навчальному році в школі працює 52 вчителі та  4 вчителі - сумісники, всього 56 педагогів.

Середнє навчальне навантаження на вчителя складає  14.7 години, середнє навантаження на вчителя – предметника – 13.6  години, середнє навантаження вчителя початкових класів -   17 годин .

В розрізі базових предметів ситуація з укомплектованістю педагогічними кадрами виглядає таким чином: 

З приведених цифр видно, що школа повністю укомплектована  педагогічними кадрами, і навіть з деяких предметів присутня  переукомплектованість. Ця ситуація виникла із-за значного скорочення  учнів і класів  за останні 10 років  (2001 рік -22 класи, 392 учнів; 2012 рік – 18 класів, 302 учні). 

  При розстановці кадрів  адміністрація школи враховує  кваліфікацію вчителя,  результативність роботи  його в попередні роки,  рекомендації профспілкового комітету з метою соціального захисту  учасників навчально-виховного процесу, віковий склад педагогів та досвід їх роботи, результати анкетування батьків та учнів.

 Це підтверджується такими цифрами:

          Середнє навантаження вчителя вищої категорії.......... 16.5 годин

Середнє навантаження вчителя першої категорії........ 14 годин

Середнє навантаження вчителя другої категорії......... 16.5 години

Середнє навантаження вчителя  спеціаліста................ 12.5 годин

Середнє навантаження вчителів  віком понад 50 років 14годин

Середнє навантаження вчителів  віком 40-50 років.......18.5годин

Середнє навантаження вчителів  віком 30-40 років...... 17.5 годин

Середнє навантаження вчителів  віком до 30 років...... 17 годин

В 10-11 класах (профільних)  із 22 вчителів, що викладають, 3 вчителів -  мають звання старших вчителів (14%),  12 вчителів (54.5%) мають вищу кваліфікаційну категорію. В 5-х класах, що навчаються за новими програмами, викладання ведуть 7 педагогів першої та вищої  категорій (54%).

  Освітній рівень педагогічних працівників.

Із 56 вчителів, які працюють  в школі в 2012-2013 навчальному році, 48 мають вищу освіту  (86%), 8 вчителі - середню спеціальну (14%).

Склад педагогів за кваліфікацією:

     Спеціаліст вищої категорії..............32 (56%)

     Спеціаліст першої категорії............8   (14%)

     Спеціаліст другої категорії.............7    (7%)

     Спеціаліст..........................................13 (29%)

      Учитель - методист..........................1 (2%)

      Старший учитель.............................3  (5%)

Середній вік педагогів складає  38 років, в т. числі:

 понад 50 років..........12(21%)

від 40 до 50 років......12(21%)

від 30 до 40 років......14(26%)

 до 30 років................ 18 (32%)

 Аналіз складу   та освітнього рівня  педагогічних працівників школи дозволяють зробити висновок про можливість проведення навчально-виховного процесу на достатньо високому рівні.

15.Проблемні питання, над якими буде працювати навчальний

заклад  у  наступному навчальному році.

1. Підвищення якості знань, удосконалення навчально-виховного

процесу  на  основі   особистісно-орієнтованого підходу .

2.  Формування  морально-  правових   переконань  учнів.

3.  Виховання  особистості   школярів   шляхом  етнопедагогіки

      АТЕСТАЦІЯ  ПЕДПРАЦІВНИКІВ   ШКОЛИ

1.План  проходження  курсової  перепідготовки:

 2. План проходження   атестації.

Проведення  контрольних  робіт  і  зрізів  знань  за  текстами  адміністрації.

Графік  контрольних  робіт  та  зрізів  знань  за  текстами  адміністрації  І-го  ступеню

                                                                                                                                             Графік  контрольних  робіт  та  зрізів  знань  за  текстами  адміністрації  ІІ-го  та  ІІІ-го  ступеню

 Перспективний  план  внутрішкільного  контролю  стану  викладання  навчальних  предметів.